![\"\"](\"https:\/\/ppdegalicia.com\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/e0c5e0e2e00b0ef916c7aa1b4b9c39b2.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
Iniciativa sobre as actuaci\u00f3ns que debe levar a cabo a Xunta de Galicia para demandar ao Ministerio de Educaci\u00f3n e Formaci\u00f3n Profesional a rectificaci\u00f3n da esixencia para o acceso \u00e1s bolsas para o alumnado con necesidades educativas especiais e con necesidades espec\u00edficas de apoio educativo<\/p>\n
<\/p>\n
Galicia \u00e9 a comunidade aut\u00f3noma do Estado con maior porcentaxe de alumnado con Necesidades Educativas Especiais integrado en centros ordinarios, tal e como se recolle nas \u00faltimas estat\u00edsticas do Ministerio de Educaci\u00f3n.<\/p>\n
Isto \u00e9 posible grazas \u00e1 colaboraci\u00f3n da Administraci\u00f3n educativa galega e o conxunto da comunidade educativa. \u00c9 posible tam\u00e9n grazas ao traballo que desenvolven os preto de 4.000 profesionais especializados na atenci\u00f3n ao alumnado con necesidade espec\u00edfica de apoio educativo, un 22% m\u00e1is que hai seis anos, e ao conxunto do profesorado, que entendeu a realidade da diversidade de todas as alumnas e os alumnos, prest\u00e1ndolles a atenci\u00f3n que necesitan.<\/p>\n
As\u00ed mesmo, a Conseller\u00eda de Cultura, Educaci\u00f3n e Universidade est\u00e1 po\u00f1endo en marcha iniciativas para visibilizar o traballo dos centros no fomento da igualdade e o apoio \u00e1 diversidade. Nesta li\u00f1a enm\u00e1rcase o Premio de Boas Pr\u00e1cticas Inclusivas, un galard\u00f3n que foi creado co obxectivo de impulsar a atenci\u00f3n \u00e1 diversidade e a inclusi\u00f3n educativa, difundir as boas pr\u00e1cticas de inclusi\u00f3n que se realizan nos centros docentes as\u00ed como reco\u00f1ecer o labor que, neste sentido, est\u00e1 a desenvolverse actualmente nos centros educativos.<\/p>\n
A Xunta de Galicia, dentro das s\u00faas competencias, est\u00e1 dando novos pasos de cara unha actualizaci\u00f3n da normativa do Decreto 229\/2011 polo que se regula a atenci\u00f3n \u00e1 diversidade do alumnado dos centros educativos na comunidade aut\u00f3noma, co obxectivo de dar unha resposta axustada \u00e1 realidade de cada alumno, \u00e1s s\u00faas necesidades e aos seus talentos, cami\u00f1ando cara unha escola pensada desde a perspectiva do alumnado e co apoio do conxunto da sociedade.<\/p>\n
A aposta pola atenci\u00f3n a diversidade no ensino galego vaise ver afectada por unha decisi\u00f3n do Goberno socialista no Estado, xa que o Ministerio de Educaci\u00f3n ten modificados os criterios das bolsas que permit\u00eda contar cunha axuda a unha boa parte do alumnado con necesidades educativas.<\/p>\n
Resulta chamativo que o Ministerio de Educaci\u00f3n xustificase a aprobaci\u00f3n da LOMLOE para fomentar unha maior inclusi\u00f3n no sistema educativo e un reforzo da atenci\u00f3n \u00e1 diversidade. Por contra, o departamento educativo estatal modifica agora os criterios das bolsas para alumnos con necesidades educativas especiais, esixindo que o alumnado te\u00f1an que ter reco\u00f1ecida a s\u00faa discapacidade ou diagn\u00f3stico de trastorno de aprendizaxe como grave para poder optar \u00e1 axuda .<\/p>\n
As\u00ed pois, o Goberno central fala moito como suposto defensor da inclusi\u00f3n no ensino, pero despois act\u00faa de xeito contraditorio ao dificultar o acceso nas bolsas para o alumnado con necesidades educativas especiais. De forma sorpresiva, o Ministerio de Educaci\u00f3n v\u00e9n de endurecer os requisitos das axudas pedindo que os beneficiarios te\u00f1an un nivel elevado de discapacidade ou trastorno, de xeito que miles de alumnos quedan exclu\u00eddos das bolsas para atender as necesidades educativas (como \u00e9 o caso dos diagnosticados con d\u00e9ficit de atenci\u00f3n e hiperactividade ou dislexia).<\/p>\n
Por todo o exposto, O Grupo Parlamentario Popular de Galicia presenta a seguinte proposici\u00f3n non de lei en comisi\u00f3n:<\/p>\n